Dysleksi

Lad os tale om DLD

Af
DLD plakat

Det er svært at prøve at forklare DLD til andre. Og det er svært at gøre på en måde som er simpel og stadigvæk dækkende for hvad det handler om. Og det er det jo fordi sprog er kompliceret. Sådan sagde Amalie til Rikke for nogle år siden. Men nu prøver vi alligevel. I anledning af den internationale DLD-dag, som markeres i Danmark den 9. oktober, taler vi om DLD.

Sproget som redskab

For de fleste mennesker er sproget et fantastisk redskab, som kan bruges til at kommunikere, tænke, lære nyt og forstå vores omgivelser. Sådan er det nok for dig, der læser indlæg her på Lingoblog. Og du kan måske have svært ved at forestille dig, hvordan det er … ↪

To- og flersprogede ordblinde – en forskelligartet og hidtil overset gruppe

Af

Ordblindhed og flersprogethed bliver normalt ikke omtalt i sammenhæng med hinanden, hvilket egentlig er en skam, for det første fordi det har gjort, at flersprogede ordblinde i langt højere grad forbliver underdiagnosticeret, både i Danmark og internationalt, og for det andet fordi det er et spændende emne at undersøge fra et psykolingvistisk perspektiv. For hvad er egentlig relevant at tage højde for, når man som flersproget oplever ordblindelignende skriftsprogsvanskeligheder?

Helt hurtigt er definitionen på ordblindhed en vedvarende vanskelighed med at automatisere koblingen mellem lyd og skrift, og det er blot én ud af flere grunde til at man kan opleve skriftsprogsvanskeligheder. De oplevede vanskeligheder varierer i type og sværhedsgrad og koblet sammen med andre kognitive og miljømæssige faktorer giver dette … ↪

Lingoblogs essay-konkurrence for gymnasieelever 2022: Og vinderne er…

Af
Plakat lille

Som faste læsere uden tvivl véd, har Lingoblog i efteråret 2022 afholdt en sproglig essay-konkurrence for gymnasieelever. Man kan læse mere om konkurrencen her og her. For at opsummere: Konkurrencen havde tre kategorier; man kunne skrive et essay PÅ dansk OM sprog, et essay OM et andet sprog end dansk, og et essay PÅ et fremmedsprog. I hver kategori udloddede vi en præmie på 1.500 kr. Derudover ville vinderne få deres bidrag publiceret på Lingoblog.

NCFF logo FINAL RGB moerk 2

Konkurrencen er støttet af NCFF, Det Nationale Center for Fremmedsprog, et nationalt center oprettet af regeringen i 2018. NCFF arbejder for at styrke fremmedsprogsområdet på alle niveauer af uddannelsessystemet og for at få flere elever og studerende til at vælge og blive dygtige … ↪

Sprogense 2022

Af
wordel Sprogense farve

SPROGENSE 2022

SPROGENSE er en ny sprogfestival i Bogense, hvor alle er velkomne. Det er en involverende, interaktiv og folkelig event med en bred målgruppe, og hvor sproget er omdrejningspunktet.

SPROGENSE blev afholdt første gang i september 2021, et år senere end planlagt, som følge af COVID-19. I 2021 var årets tema ”Sprogets udvikling”.

SPROGENSE afholdes i 2022 d. 16. og 17. september.

ET BREDT PROGRAM OG FOKUS PÅ ORDBLINDHED

Programmet for den folkelige sprogfestival er ved at tage form med sjove aktiviteter, spændende foredrag, debatter og en række underholdende indslag.

Derudover har festivalen i år fokus på dysleksi, i daglig tale ordblindhed, der er den mest udbredte indlæringsvanskelighed hos børn, mens også unge og voksne oplever at læse- og … ↪

Praktiske tips og tricks til ordblinde elever på 17 minutter uden besvær

Af
Billede1 1

Boganmeldelse: Ordblinde elever – metoder, redskaber, øvelser

Kender du det med at sidde over for én, der er ordblind, og være i tvivl om, hvordan du bedst underviser personen? Eller måske er du forælder til et barn, der er ordblind, og ønsker nogle konkrete værktøjer til, at dit barn får de bedste muligheder i fremtiden?

Så behøver du ikke fortvivle længere, for Rikke Bundgaard har netop udgivet den praksisnære bog Ordblinde Elever – metoder, redskaber og øvelser.

Maggiterning af konkrete råd og metoder

Mit førstehåndsindtryk af den overskuelige 108 siders bog er meget positivt: Layoutet er med et gennemført design i sarte turkisblå og orange farver samt med forsidens kryptiske typografi igennem alle bogens kapitler. I det hele taget har … ↪

At tale med børn i dagtilbuddets hverdag

Af
9788750050797

Lingoblog vil i denne uge berige dig med gode idéer til læsestof. Vi lægger ud med en anmeldelse af bogen “Nu skal vi sprogsnakke. Børns sprogtilegnelse i dagtilbud” af Kirsten Mark. 

Kirsten Marks (KM) bog er målrettet pædagogstuderende og pædagoger på efter-/videreuddannelse med interesse for sprogpædagogisk arbejde i dagtilbud. KM skriver indledningsvist, at baggrunden for bogen er, at pædagoger i dagtilbud på den ene side har stor indflydelse på børns sprogtilegnelse og på den anden side mangler viden om, hvordan de bevidst kan understøtte børns sprogtilegnelse med fokus på interaktion og kontakt. Dette videnshul vil KM gerne bidrage til at udfylde. Det gør hun gennem en bog med fokus på forskellige sprogvidenskabelige discipliner samt idéer til og eksempler … ↪

Et liv som ordblind i folkeskolen

Af
Screenshot 2020 02 10 at 15.14.19

Det er boganmeldelsesuge på Lingoblog! I dag bringer vi en anmeldelse af bogen ’Et liv som ordblind i folkeskolen’.

”Et liv som ordblind i folkeskolen” af Jesper Sehested giver et levende indblik i, hvordan det er at være ordblind (have dysleksi) i folkeskolens ældste klasser – set fra den ordblindes perspektiv. Bogen henvender sig med egne ord til ”alle, der har relationer til ordblinde i folkeskolen”, men nok primært lærere og forældre. Bogen er dog også relevant for den ordblinde selv, som uden tvivl vil kunne relatere til temaerne i bogen.

Giver de negative tanker liv og bryder vigtigt tabu

Bogens 119 sider er baserede på forfatterens personlige erfaringer som ordblind elev. Hensigten med bogen er at italesætte alle de … ↪